一、期初教学检查情况通报

3月8日，新学期开学的第一天，学校成立了以校领导、党政办公室、党委宣传部、教务处、学生工作处、教学质量检测与评估中心为成员的检查组，会同各教学院（部）检查小组深入到各个教学楼等教学区域，进行教学巡查、看课、听课，检查任课教师教学情况、学生到课率、教材到位情况及实验实训室准备情况。

（党委书记陈继平、副校长肖文胜在J1教学楼随堂看课）

（校长李社教、纪委书记卢雪梅在J2教学楼检查教学运行）

（党委副书记李金奇、副校长尹念东在J3教学楼检查课堂教学效果）

（副校长涂立桥、副校长冯运仿在J4教学楼检查教学运行）

从检查的情况来看，全校整体教学秩序井然、教学管理有序、教学保障到位、教师按时到岗、无私自调停课现象，学生到课率高，教学秩序正常平稳。

   其中，马克思主义学院开设的《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程坚持集体备课、有效落实课程计划和课堂计划，以学生为中心积极开展课堂小组研讨、线上线下混合的教学模式，课堂教学内容充实、质量明显提升。

在检查中也发现存在以下问题：

1.教学方法手段有待创新，学生积极性激发不够。

部分教师仍采用传统教学手段，进行现场考勤、课堂预习，课堂效率不高。全体教师应合理利用电子班牌、创建与课程同步的线上教学班，将考勤、课前预习指导等教学环节与线下课堂教学相结合，发挥学生的自主学习能动性，拓展学生学习渠道，提高课堂教学效率。

2.“课程和课堂计划”执行力度不足，课堂目标不明确。

大部分教师都能根据专业认证要求，制定课程计划和课堂计划，但在授课过程中对“两个计划”执行力度不够，偏离了课堂计划的设计和安排。

3.教师对课堂秩序管控不严格，学生玩手机现象普遍。

学生在课堂上低头玩手机现象普遍，部分任课教师疏于课堂管理，不能做到及时管控。

在今后的教学检查中，学校将持续开展针对“两个计划”实施情况和课堂教学质量提升情况的专项抽查，希望各教学院（部）和全体教师按专业认证要求切实履行教学职责，严格执行“两个计划”。

二、教师教学创新大赛情况通报

为全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，落实立德树人根本任务，落实“以本为本、四个回归”要求，聚焦教学创新、掀起学习革命，引导教师潜心教书育人，按照教育部高等教育司，湖北省高等教育学会相关文件要求，我校教师教学创新大赛分两个阶段举行。

本次大赛主题是落实“以本为本、 四个回归”的要求，以“新工科、新农科、新医科、新文科”建设理念为引领，引导教师潜心教书育人，推动教学创新”，推动教授走进本科生课堂，推进智慧教育，倡导和引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。2月8日前，各教学院（部）按职称分正高组、副高组、中级及以下组三个组别进行了初赛，选出以下选手进入校赛环节并提交了第一阶段的参赛资料。

3月13日，教务处和教学质量检测与评估中心组织校内、校外专家。在我校J2教学楼智慧教室分三个小组进行了校赛的现场评审环节比赛。

各位参赛选手根据要求，说课程与课堂设计、说课程与课堂创新点，并结合智慧教学工具和平台，对课程的教学环节进行现场教学模拟。

教学模拟中，选手们通过案例点评、研讨辩论、项目探究，灵活选用生讲生评、以练代讲、边讲边练、边做边评、生问生答等方式实现了师生、生生互动，课堂质量明显提升。

大赛经校内、校外专家现场评比，分别评选出正高组、副高组、中级及以下组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

参赛教师紧密围绕“以学生为中心”的“OBE”教育理念，利用雨课堂、学习通等现代信息化教学工具和平台，通过创新的教学设计和“以生为主”的课堂教学展示，充分体现了专业认证要求下的新模式课堂教学效果。全体任课教师应主动向各位参赛选手学习，落实课程负责人、课堂负责人制度，做好课程和课堂“两个计划”，夯实教师责任，热爱教学、倾心教学、研究教学，并针对课堂教学积极反思，持续改进，不断提高课堂教学效果，促进人才培养质量不断提升。