教学工作简报

*湖北理工学院教务处主办*      2020年第二期  2020年02月20日

2019-2020学年第二学期期初教学检查情况通报

2月17日，我校在线教学正式上线，除体育课部以布置居家练习之外，其他涉及到理论教学的18个教学院部均按照本学期课表如期开课。学校成立了以校领导、教务处、教学质量检测与评估中心为成员的检查组，会同各教学院部检查小组深入到各个在线教学班，以在线听课、随堂观摩、学生随机访谈等形式对在学教学情况进行了检查和部分督查。

一、线上教学检查情况

1.2月17日上午4节课，我校应开展教学的授课教师306人次，实际开展线上教学的287人次，开课率94%；应开展教学的教学班463个，实际开展线上教学的教学班435个，开课率94%，因教师家庭因素、教学资源匮乏、课程特性以及外籍教师、留学生等情况未开出比例为6%。

2.所有开课班级均已上传电子教材或相应的电子辅助材料，教师和学生网络同步开展教学，并有明确的教学要求，不同性质课程均安排有线上指导、答疑解惑环节，95%以上的班级通过课堂练习加深理解和课后作业巩固，体现了以学生为中心，能力为导向的专业认证教学要求。

3.通过本次检查，反映了理工学院的教师是可敬的，许多老师充分考虑了网络环境、设备等条件因素，做了几套预案，确保在线教学的正常运行。

4.通过本次检查，反映了理工学院的学生是可爱的，95%以上的同学克服种种困难，如期进入网络课堂，并能在教学中和教师一起发现问题，提出解决方案，积极参与课堂讨论和完成练习。  

二、存在的问题

1.我校教师采用了中国MOOC大学（爱课程）、学堂在线、超新尔雅（学习通）、智慧树、钉钉、知到、QQ课堂（会议）、微信等十几个平台和工具开展在线教学，但由于在线学习容量大、中国MOOC大学（爱课程）、学堂在线、超新尔雅（学习通）普遍存在网络拥堵、教学过程中出现卡顿的现象。

2.个别教师和部分学生对在线教学的模式还不太熟悉，存在操作滞后等现象，造成线上教学进度无法统一。

3.积极联系国际交流合作处、国际学院，早日给出外籍教师以及留学生的教学方案。

三、解决措施

1.针对线上教学存在的种种问题，教务处根据检查的情况，推荐各教学院使用以下两种线上教学模式：

第一，学生课前预习学习资料+课中利用网络平台在线直播+课后答疑、讨论、作业、学生自主学习的直播模式。推荐使用腾讯会议、腾讯QQ和虚拟学院（在线大学）进行。

第二，学生课前观看课程视频+课中利用“知到”、雨课堂、云班课等进行在线辅导、答疑、讨论+课后作业、学生自主学习的混合教学模式。

2.2月17日下午，各教学院部根据上午的在线教学情况举行了院部视频会议，对在线教学过程中运行良好、学生反映较好的教学模式进行总结并予以推荐。
   3.对目前实施线上教学确有难度的课程，教务处将开放学校虚拟学院，积极配合教师新建课程，充实教学资料，确保课程能够正常运行。

四、根据省教育厅关于高校在线教学相关要求，学校及时调整优化了教学工作方案，进一步规范了教学模式，以减轻师生负担，提高教学水平。具体规范如下：

1.网上教学主要利用国家、省和我校课程中心、虚拟学院现有的网络课程资源进行，鼓励教师多种形式开展网络教学，不要求每位教师都制作直播课、录播课。
2.网上教学时间每节课时长调整为不超过30分钟，每次课不超过一小时，学生全天在线教学累计时长不超过4小时。上课时间由教师和学生在课表规定的节次时间内开展，如：第一二节在8:00—9:40内任意时间段完成不超过一小时的教学，其他类同。确有教学因素需调整在线时间的，报各教学院部教学办。
3.在线期间以讲解、答疑、小练习等线上指导为主，如因网络问题相关教学视频可布置学生提前错峰预习。
4.在线教学期间，教师不得强行要求学生上课打卡（点名），上传学习视频等，避免增加学生不必要的负担，课程作业可由学生线下完成。
5.对无法参加线上教学的学生，教师应做好登记，调整教学计划，提供电子学习资料，鼓励学生自主学习；或安排到校以后进行线下补课，不得以此影响学生的学习和考核。
6.对开展网络教学条件不完善，学习效果不佳的课程，教学院部可延期教学，待条件成熟时再开展，确实不满足的，安排到校以后进行线下教学。3月15日前完成调整工作，调整之后教学院部负责通知到学生，及时做好沟通。
7.在线教学期间，教学院部应鼓励学生按体育课部给出的指导意见开展居家锻炼，注意用眼健康，课间鼓励做眼保健操和适度室内体育锻炼。
8.教学院部和任课教师务必密切关注学生身心健康和学习情况，发现情况及时和教务处联系。建议学生在居家过程中自主查看相关心理健康疏导的方式、方法，确有要求的，可通过我校心理健康中心发布的方式进行在线咨询。